<ruby id="lj9ln"></ruby>
<p id="lj9ln"></p>

<ruby id="lj9ln"></ruby>

    <pre id="lj9ln"><mark id="lj9ln"></mark></pre>

        <p id="lj9ln"></p>
        <p id="lj9ln"></p>
        <p id="lj9ln"><cite id="lj9ln"><progress id="lj9ln"></progress></cite></p>

            <p id="lj9ln"></p>
            <pre id="lj9ln"><ruby id="lj9ln"><thead id="lj9ln"></thead></ruby></pre>
              <ruby id="lj9ln"><mark id="lj9ln"><form id="lj9ln"></form></mark></ruby>

              <p id="lj9ln"></p>
                <p id="lj9ln"></p>
                學校首頁

                新學期工作計劃

                • 2019.09.27
                • 創新社團


                一、團隊建設方面

                1、團隊名稱、組織機構架構、團隊發展愿景、LOGO、理念、團隊規章制度、會議制度等(10月完成)。

                2、招新

                招新方向:預計招聘至少8人以上,現在剩下5個人,一個單獨出來做技術,剩下的四個,每個至少帶2個人。

                本學期,除教學協助外,將調整團隊方向。

                初步想法:

                所有成員最基本職責是協助老師們做好教學,幫老師們做好日常需要協助的教學工作,作業課后的輔導,登記分數等。

                另外,專門招一個創業組,創業實踐,談項目,開展創業實踐。

                技術組:

                任務1:做好公眾號維護,發布日常的相關文章。

                任務2:創業方向,做短視頻開發。

                3、團隊文化打造

                1)形象打造:建議,有自己的徽章、LOGO服裝,每兩周有一天是隊服日。進老師辦公室要打招呼,不能只向認識的老師打招呼,對外塑造有素養、有良好禮儀形象的團隊。

                另外,有團隊歸屬意識,比如本學期開學,要跟老師們報道一下,已到校,要露個面等,其實這些都是未來在工作中非常考驗一個人的一些細節等方面。

                2)凝聚力建設:開展團隊活動,以老帶新,學習新技能,參加集體活動。

                 

                二、協助教學方面

                1、本學期的教學工作任務

                大一612周,本科11-18周

                都是開展大專職業規劃和本科職業規劃課程內容、大家協助老師完成大專的教學任務。本科的由老師們自己完成,但是有其他的一些需協助的也還需要協助。

                本學期,作業內容減少為2個方向:

                職業生涯人物訪談

                1、以小組形式完成,人數控制在4-6人,小組分工明確;

                2、根據所學專業或感興趣的專業領域,制定一個職業目標,尋找2位該職業的從業者或相關專業的老師進行職業生涯人物訪談(如選擇本校老師訪談,每個班最多只能兩組同學選取本校兩位不同老師訪談);

                3、可采取面對面訪談或線上訪談,面對面訪談要求有視頻或圖片,線上訪談要求保留所有截圖,加入團隊集體照;鼓勵提倡運用愛剪輯等視頻軟件制作視頻,視頻包括小組成員介紹、訪談對象介紹、訪談過程和訪談心得(有視頻呈現的小組可加分哦,提倡跨專業組隊,團隊可吸收計算機、藝術系等技術大咖們加入);

                4、制定訪談提綱,具體可參考教材P120-121;

                5、第7周把訪談的職業目標、兩位訪談對象以及訪談提綱確定,交給小助手審核修改完成后,方可進行正式訪談;

                6、訪談結束后,整理訪談內容,不能只提交訪談原話,完成職業生涯人物訪談報告書,報告書模板見附件1;

                7、5-8周各小組分批次在課堂上進行PPT或視頻匯報分享。

                (四)創新創業實踐項目

                1、以小組形式完成,人數控制在4-6人,小組分工明確;

                2、如選擇創新創業項目調研,要求撰寫調研報告,調研內容可以是專業方向或新興領域的一些創意,如大家感興趣的人工智能在未來生活中的運用等,也可以是生活相關領域的一些經濟現象。如大家喜歡的快消飲料市場等。

                3、如選擇創新創業項目實踐,詳細說明創新或創業實踐過程,如是創業實踐尤其要清楚描述創業運營方式,提供創業成果證明,如銷售記錄,收入流水或其他證明服務或交易的資料。

                4、要求圖文并茂(調研團隊照片、創業實踐照片、創新成果照片等)。字數不少于2000字。一旦發現抄襲課程期末成績為0分。

                5、報告書模板見附件2。

                 

                三、教學實踐方面

                開展職業探索大賽

                1、不分組別,本專科不限。

                2、比賽時間,橫跨兩個學期,本學期是初賽、寒假建議學生參加職業體驗活動,收集職業材料。

                初賽形式:計劃11周啟動,小助手在11周之前把大賽活動方案敲定。比賽形式就是職業生涯人物訪談報告,比書面報告就行,12月初初賽,進入初賽的同學,寒假展開實踐,進入第二輪復賽。

                下學期3月份復賽,初定3月20日,寫職業探索報告,通過企業調查、業界人士訪談、崗位實踐等展開。

                 復賽形式,交職業探索報告、PPT展示

                4月份決賽 ,決賽的同學可以直接推進校職業規劃大賽決賽,沖擊省賽。

                合企業,拉贊助,以企業冠名,優秀學員,建議企業推薦寒假兼職體驗機會。

                由小助手拉贊助,教研室洽談企業。

                決賽:現場展示、評委提問,情景模擬,

                 

                 


                <ruby id="lj9ln"></ruby>
                <p id="lj9ln"></p>

                <ruby id="lj9ln"></ruby>

                  <pre id="lj9ln"><mark id="lj9ln"></mark></pre>

                      <p id="lj9ln"></p>
                      <p id="lj9ln"></p>
                      <p id="lj9ln"><cite id="lj9ln"><progress id="lj9ln"></progress></cite></p>

                          <p id="lj9ln"></p>
                          <pre id="lj9ln"><ruby id="lj9ln"><thead id="lj9ln"></thead></ruby></pre>
                            <ruby id="lj9ln"><mark id="lj9ln"><form id="lj9ln"></form></mark></ruby>

                            <p id="lj9ln"></p>
                              <p id="lj9ln"></p>
                              久久99久久精品免观看吃奶